收了一个“学生”，来自河南的一个小伙子。讲清楚公司现阶段没有招工计划，跟我“学习”还可以，尽管明白，实际上还是来打工的。当学生的名义，可以避免一些尴尬，不会涉及一些无厘头的问题。这世界太大，此一时，彼一时的情况太多，突然来了一个陌生青年，这样的开头比较好。
第一堂课，我让他学在上海的生存，该蜗居的就蜗居，该苦行僧的就苦行僧，而且不准抽烟，要么就别做我的学生。等这些基本面“学生”都做到了，就开始给他立题了：从内地来上海发展，必须要学会上海的生活方式，融入上海。因为一个连自己的生活都料理不好的人，是很难料理好职业和工作的。
方法是把他扔在一群人中，可以检测他的沟通能力和社会空间穿透能力。乍看学生还一般，但是基本面不错，那就先练基本功。他可能不会认为自己很一般，我们之间的交流就是他先主动沟通的。但这只是一部分，能力和期望水涨船高，人人都想成才，但很多人可以成为一个好职员，不一定会成为一个好经理。我需要的是人才，可以不问出处，不讲文凭，但必须有能力。
我对“学生”说：脆弱，对于自己是性格，放在社会上看就是能力。所有的缺点都可以用能力不够来表述的。譬如：粗心仅仅是一种习惯吗？懒惰和好大喜功仅仅是一种习性吗？其实都可以用能力不够来表述。社会早有公论，粗心是一定要坏事的，懒惰和好大喜功也办不成事的。
我对“学生”说：但凡认为是自己优点的，可以从周围随机找出五个人，如果有四个人确认，那才算优点。要想领导给你一个机会，得以同样的方法从身边寻求确认。一个人要想担当一件大事，之前所有的小事，你都得办完美了。职场的真理是：不必纠缠着领导是否给机会？或者是否偏袒着谁。首先得看自己之前的判断和实践是否失误？观察是否有过遗漏和偏差？
当“学生”的，最实际的自我保护是好自为之，千万不要以自己的视角去揣摩老师的想法。我们所知道的世界，其实只有一点点；我们所看到的自己，往往是失真的。人世间，很多公理视而不见，就想办法去看见吧。打一份工，可以先小人后君子；做“学生”，就得先做好君子再说了。没得选择，把自己的心态放平了，眼前才有坦途。
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